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Objetivos y competencias. Objetivos Formativos. El objetivo fundamental de la enseñanza de la Historia es proporcionar un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad con la finalidad que el individuo y la sociedad en general puedan comprender el presente. Ninguna otra ciencia permite adquirir de forma tan completa tal capacidad.

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Los objetivos didácticos de la Historia. Los principales objetivos de enseñanza de la Historia son los siguientes:. a visión doctrinaria y dogmática de la materia. En esta posición no se esconde un concepto determinado de la enseñanza de la Historia, sino de la Historia misma. Un tipo de Historia que esconda como se adquiere el.

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Como dicen los historiadores James Davidson y Mark Lytle, "La historia no es 'lo que pasó en el pasado'; más bien es el acto de seleccionar, analizar y escribir sobre el pasado". Los historiadores tienen la tarea de encontrar evidencia sobre el pasado y luego decidir qué hacer con él. Investigan, evalúan y escriben usando lo que los.

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Objetivos generales de la materia Historia de México. Al término de los dos cursos, el alumno: Conocerá y analizará los principales procesos de la Historia de México, destacando el origen, desarrollo de la sociedad y del Estado, y su vinculación con el desarrollo del capitalismo en los diversos ámbitos de complejidad social: economía, política, cultura y vida cotidiana.

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EL ANTIGUO RÉGIMEN. Definir el concepto de Antiguo Régimen. Reconocer y analizar las estructuras políticas, sociales y económicas características del Antiguo Régimen y distinguirlas de los cambios que se produjeron en el siglo XVIII. Diferenciar el modelo demográfico tradicional del modelo demográfico moderno.

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La diferenciación entre historia y prehistoria es convencional, y actualmente se considera innecesaria. La prehistoria necesariamente forma parte de la historia humana, pero tradicionalmente se la comprendió como el período primigenio y ancestral. Es decir, la prehistoria es el período previo a la invención de la escritura.

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Propósitos del estudio de la Historia para la educación primaria Con el estudio de la Historia en la educación primaria se pretende que los alumnos: • Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar tem-poral y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde viven, del país y del mundo.

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El estudio de la historia es importante porque: 1) Satisface la curiosidad que siempre hemos tenido los humanos por conocer nuestro pasado. 2) Nos explica los sucesos del presente como consecuencia de hechos anteriores. 3) Nos brinda una mejor comprensión de la naturaleza humana. 1.3 Ciencias auxiliares de la Historia.

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Resumen: Uno de los desafíos más complejos en la enseñanza de la historia es transitar desde un paradigma tradicional a uno constructivista e innovador, que apueste por el desarrollo del pensamiento histórico en el alumnado. Lograr este propósito implica modificar sustancialmente las prácticas convencionales de los docentes en la enseñanza de la especialidad y también supone demostrar.

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Con licencia. El objeto de estudio de la historia es el pasado de los seres humanos, especialmente los hechos trascendentes para la humanidad, incluidos el periodo prehistórico e histórico, después de la aparición de la escritura. A través de métodos científicos, la historia analiza todo lo referente al pasado del conjunto de los seres.

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Es la historia previa a la invención de la escritura. Comprende la Edad de Piedra ( Paleolítico, Mesolítico y Neolítico) y la Edad de los metales ( Edad de Cobre, Edad de Bronce, Edad de Hierro ). Edad Antigua (3000 a. C.- 476 d. C.). Comprende las primeras etapas de la civilización humana: la Antigüedad clásica y la tardía.

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OBJETIVOS. El análisis y la comprensión de los procesos políticos del mundo actual requiere, indispensablemente, del conocimiento del pasado.. Los Contenidos Mínimos de la materia Historia Contemporánea aprobados para la carrera de Ciencia Política constituyen los referentes fundamentales para la selección de los contenidos del.

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Las fuentes históricas primarias constituyen la materia prima por excelencia para el conocimiento y comprensión de la historia. Uno de los objetivos fundamentales en la enseñanza de la historia es la formación del pensamiento histórico, este les concede a los alumnos habilidades que les permiten abordar el estudio de la historia y.

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1. El mito, la crónica y la explicación histórica, con lo que distinga las diferentes narraciones no científicas, de las científicas. 2. Cientificidad, objetividad y subjetividad, por los que comprenda el grado de veracidad de la historia. 3. La historia como totalidad y proceso a diferencia de la historia como acontecimiento, a través de comprender: la continuidad, el cambio y la.

¿Qué es la Historia?

El propósito de la historia es ayudarnos a comprender el pasado para poder entender mejor el presente y tomar decisiones informadas sobre el futuro. La historia es una disciplina importante que nos permite aprender de los errores del pasado, apreciar nuestras raíces y nuestras tradiciones, y desarrollar una mayor tolerancia y comprensión.

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Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° medio. La asignatura está conformada por disciplinas que estudian, desde diversas perspectivas, al ser humano en el tiempo y espacio. Su trabajo conjunto permite a las y los estudiantes desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender la complejidad de la realidad social.

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